U nás doma v lete ide bublifuk "na dračku". Veľmi sa míňa. Je to výborná zábava. Lenže kto má stále kupovať nový? Tak sme so synom najprv vyspovedali našu starú mamu, ako nám kedysi robila bublifuk a potom sme sa zabrali trochu do čítania v starších učebniciach, čo máme ešte z jej detstva. Nuž a našli sme všeličo zaujímavé.
Mrknite a vyrobte si aj vy nejaký bublifuk.
Špenát obyčajný je zelená listová zelenina nižšie vzrastu. Táto kvitnúca rastlinka pochádza zo strednej a západnej Ázie.
Konzumujeme listy. Čerstvé, mrazené alebo sušené. Môže sa jesť varený alebo surový a vždy sa chuť výrazne líši. Varením sa stráca obsah šťavelu. Je to jednoročná rastlina, ktorá rastie do 20 cm. U nás dokáže aj prezimovať. Zvyčajne sa vysieva skotó na jar a v neskoré leto. Má radšej chladnejšie počasie. Listy sú striedavé, jednoduché, vajcovité až trojuholníkové a veľmi variabilné. Môžu dosiahnúť dĺžku aj 2 až 30 cm a široké 1 až 15 cm, s väčším počtom listov na spodnej časti rastliny. Počas kvitnutia majú vyššie na stonke malé listy. Kvety sú nenápadné, žlto-zelené, s priemerom 3 – 4 mm a dozrievajú na malý, tvrdý, suchý, hrudkovitý zhluk plodov s priemerom 5 – 10 mm, ktorý obsahuje niekoľko semien.
Dcéra sa v škôlke učí o zvieratkách. Boli sme aj v ZOO pozrieť, čítame knižky a pozeráme fotografie na internete. Pred dvomi rokmi bol u nás hyt zebra. Vtedy som písala na internete o tom fejtón ako nám zamaľovali zebru a ako sme ju boli hľadať v zoologickej záhrade. Dnes je zase žirafa. Postavila si aj jednu z lega.
Dnes sa budeme hrať trochu s papierom - farebnými, tenkými i tvrdými, krepovými...
Budeme trénovať jemnú motoriku i predstavivosť.
Tento rok učím prvýkrát v škole aj techniku. Žiaci sú trochu prekvapení, že aj občas tvoríme. Učím ôsmakov a tam preberáme elektrinu. Nuž vsúvam do učiva aj prácu rukami, nech je to zábavnejšie. Sú prekvapení, že matikárka vyšíva, háčkuje a robí všeličo iné.
Kedysi dávno - ešte na konci minulého milénia - som učila na prvom stupni aj pracovné vyučovanie a výtvarnú výchovu. Vtedy sa ešte bežne posielali pohľadnice, nuž nebola o ne núdza. V dvojiciach sme s deťmi robili šperkovnicu z pohľadníc. Tento rok to mám v pláne s mojimi ôsmakmi. Keď nezoženiem toľko pohľadníc, podlepíme výkresom. Uvidíme ako sa im bude dariť. Oni nie sú zruční, ako boli kedysi tie malé deti. Povedala by som, že sú skôr dyspraktickí. Je to však podľa mňa jedna z tých aktivít, ktoré by sme mohli zaradiť do praktockej matematiky.